• Los estudiantes texto autoseleccionan
• Establecer propósito de la lectura
• Reconocer tipos comunes de textos (ficción, informativos)
• predicciones hacen que usar las características del texto, como títulos, fotos y gráficos simples (con ayuda de un adulto)
• Haga las conexiones a las experiencias personales e ideas en otros textos (con ayuda de un adulto)
• Hacer inferencias y el uso de pruebas para la comprensión de apoyo (con ayuda de un adulto)

Preguntas para antes, durante y después de leer:

Antes de la lectura:

• ¿De qué crees que trata este libro?
• ¿Qué piensas tú que sucederá?

Durante la lectura:

• ¿Qué crees que va a pasar después?
• ¿Cómo se siente el personaje principal?
• ¿Por qué crees que un personaje está actuando de tal manera? ¿Sensación? Muestre cómo sabe usar el libro. (evidencia textual)

Después de la lectura:

• ¿Te gusta este libro? ¿Por qué?
• ¿Cuál es tu parte favorita? ¿Por qué?
• ¿Cuál fue tu personaje favorito? ¿Que te gustó de ellos?
• ¿Puede contarme la historia con tus propias palabras?

• Contar hasta 99
• Reconocer dígitos hasta el 20
• Utilizar diferentes combinaciones de números que son iguales a 10 (2 + 8, 3 + 7)
• Entender la diferencia entre la suma y resta (adición se está uniendo y la resta está separando)