• Utilizar textos seleccionados por el estudiante.
• Establecer un propósito para leer.
• Reconocer tipos comunes de textos (ficción, informativos, poemas).
• Realizar, corregir o confirmar predicciones utilizando características del texto, como títulos, imágenes / ilustraciones y gráficos.
• Hacer conexiones con experiencias personales e ideas en otros textos (con ayuda de un adulto).
• Hacer inferencias y usar evidencia para apoyar la comprensión (con ayuda de un adulto).
• Volver a contar y parafrasear textos para la comprensión.
• Describir el personaje principal, incluidos los rasgos internos (sentimientos y motivaciones).
• Describir y comprender los elementos de la trama, incluidos los eventos principales, el conflicto, la resolución y la importancia del entorno.
• Usar características y gráficos para localizar y obtener información.
• Discutir el propósito del autor para escribir texto.

Preguntas para antes, durante y después de leer:

Antes de la lectura:

• ¿De qué crees que trata este libro?
• ¿Qué piensas tú que sucederá?

Durante la lectura:

• ¿Qué crees que va a pasar después?
• ¿Cómo se siente el personaje principal?
• ¿Por qué crees que un personaje está actuando de tal manera? ¿Sensación? Muestre cómo sabe usar el libro. (evidencia textual)

Después de la lectura:

• ¿Te gusta este libro? ¿Por qué?
• ¿Cuál es tu parte favorita? ¿Por qué?
• ¿Cuál fue tu personaje favorito? ¿Que te gustó de ellos?
• ¿Puedes contarme la historia con tus propias palabras?

• Contar, comparar y encontrar un número en una línea numérica hasta 1200.
• Resolver problemas con sumas y restas hasta el número  1,000.
• Comprender las fracciones y el tamaño (mitades, cuartos y octavos)
• Recordar  cálculos de suma y resta.
• Indique la hora en incrementos de 1 y 5 minutos y distinga entre a.m. y p.m.
• Medir longitud.
• Contar dinero hasta $ 1.